我国农村教育体制创新研究

发布时间：2021-05-31 19:16

　　近几年我国教育体制的改革和教育事业的快速发展，为在新的世纪的发展奠定了基础。但是，随着21世纪的到来，展现在我国眼前的世界正在迈向知识社会，进入社会协调和持续发展的时代，人的素质成为国家综合国力、竞争力的重要要素。那么，如何充分利用教育资源，提高全民素质，便是新世纪的一个重要课题。 面对充满挑战与变动的社会，教育不仅要掌握时代的脉动配合社会变迁，也要引导带动社会进步。本文针对我国农村教育体制沿革、管理方法、投入现状及社会需求，分析了农村教育体制存在的弊端，提出我国社会转型时期农村教育体制创新思路，并提出构建农村社区教育的对策，试图对广大农村各种学习资源进行整合，最终解决在发展极不平衡、底子薄弱，民族、经济、自然等因素又多样化的农村发展教育的难题，促进人才培养，服务农村经济，切实提高农村人口的素质和生活质量。本文共分四章。第一章论述了改革开放以来我国农村教育体制的沿革，主要以《中共中央关于教育体制改革的决定》的实施和《中国教育改革和发展纲要》的颁布为标志。第二章论述了现行农村教育体制的弊端。第三章详细论述了实施农村教育体制创新的意义及立论依据，那就是构建有中国特色的农村教育体制，并... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
第一章 改革开放以来我国农村教育体制的沿革
    1.1 《决定》发布前的农村教育体制改革
    1.2 《决定》发布后的农村教育体制改革
    1.3 《中国教育改革和发展纲要》颁布后的农村教育体制改革
第二章 现行农村教育体制的弊端
    2.1 国家制订的教育政策对农村教育缺乏针对性
    2.2 政府包揽办学格局没有根本改变，“分级管理”体制产生异化
    2.3 农村教育投资供求矛盾进一步恶化
    2.4 农村教育结构单一，布局不尽合理，缺乏特色
第三章 实施农村教育体制创新的意义及立论依据
    3.1 构建有中国特色的农村教育体制
    3.2 社区教育的界定
    3.3 发达国家的社区教育
    3.4 社区教育、社区管理的作用及意义
    3.5 社区教育、社区管理的立论依据
    3.6 社区教育、社区管理的现实可能性
第四章 农村实行“社区教育，社区管理’的思路与模式
    4.1 农村社区划分的标准
    4.2 农村社区教育实体建设
    4.3 农村社区教育办学体制
    4.4 农村社区教育管理体制
    4.5 农村社区教育投资体制
    4.6 农村社区教育保障机制
    4.7 农村社区教育的模式
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国农村义务教育投资:基本格局和政策讨论[J]. 蒋鸣和.  教育科学研究. 2001(02)
[2]美国的社区学院[J]. 张文显.  职业技术教育. 2001(04)
[3]关于当前我国农村义务教育管理体制改革的新思考[J]. 周宏.  教育发展研究. 2001(01)
[4]社区教育──学习化社会的必由之路[J]. 孙亚民.  教育发展研究. 2000(12)
[5]论创建中国特色社区学院的几个焦点[J]. 杨应崧.  教育发展研究. 2000(12)
[6]“十五”规划应当重视解决农村教育问题[J]. 别敦荣,陈廷柱,刘旭,徐警武.  教育发展研究. 2000(08)
[7]社区学院是农村教育的最佳模式[J]. 申培轩.  教育发展研究. 2000(07)
[8]农村教育的症结与出路[J]. 庞守兴.  教育发展研究. 2000(07)
[9]农业人口现代化与农村教育的转型[J]. 潘涌.  教育发展研究. 2000(07)
[10]乡镇直管义务教育的体制必须改进[J]. 邹汉林.  教育发展研究. 2000(07)



本文编号：3208818