混合式学习在高职计算机基础教学中的应用研究

发布时间：2021-05-31 20:16

　　近年来,我国教育领域逐步深化改革,混合式学习法作为一种新型的学习方式,逐渐被社会各界所认可。在高职计算机基础教学中,将混合式学习科学应用其中,有助于提升教学质量和学习效果。然而,受传统教学理念的影响,混合式学习在高职计算机基础教学中所发挥的效果有限。本文将结合混合式学习的特点及其在应用中存在的不足,研究将混合式学习应用与高职计算机基础教学的策略,以期能提升教学质量。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(51)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一论混合式学习的内涵
二探讨当前高职计算机基础教学的发展现状
    (一) 关于教师层面的影响
    (二) 关于学生层面的影响
    (三) 关于教学资源层面的影响
三探讨混合式学习应用于高职计算机基础教学的策略
    (一) 基于混合式学习构建网络学习平台
    (二) 在课堂教学中科学应用
    (三) 科学利用课后网络在线教学
    (四) 应用混合式学习的注意事项
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用[J]. 刘敏敏.  信息记录材料. 2018(03)
[2]基于混合式教学的高职计算机基础课程的教学改革研究[J]. 张燕琴,潘利强.  电大理工. 2017(04)
[3]浅析高职院校计算机基础课中混合式教学的实施与研究[J]. 周文英.  中国民族博览. 2017(09)
[4]混合式学习在计算机基础教学中的设计与应用[J]. 孙敏燕.  科技经济市场. 2015(12)



本文编号：3208907