思政课移动云教学技术的实施和提升路径

发布时间：2021-06-12 07:15

　　云教学技术作为先进的现代教学技术,能够发挥课堂教学的实效性。思政课教师借用诸如"蓝墨云班课"技术能够提升教学效果,在使用运行得到各种认识体会的基础上,扬长避短,从中探索出进一步改进的路径。 

【文章来源】：佳木斯大学社会科学学报. 2018,36(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、云教学技术在思政课教学中运用的背景
    (一) 传统思政课教学的困惑和弊端
    (二) 云教学技术的特点
二、“蓝墨”云教学平台技术在思政课教学运行的优势
    (一) 基于智能手机的“蓝墨云班课”使用功能
    (二) 师生在思政课教学中使用“蓝墨云班课”平台的体会
    (三) 思政课在云教学过程中的反馈机制
三、云教学技术在思政课教学运用可能出现的困难和问题
    (一) 教师过于依赖手机, 在课堂上主导作用不强
    (二) 学生克制力弱, 容易陷入互联网的消极方面
    (三) 思政课理论性知识的碎片化倾向
    (四) 资源材料和互动活动过多, 有超越教学大纲的倾向
    (五) 平台教学互动活动中整体实效的不稳定倾向
四、思政课教学中运用云教学平台的提升路径
    (一) 充分发挥教师的主导作用
    (二) 教学设计注意整体性和系统性
    (三) 线上和线下的时间和任务的合理分配
    (四) 以云教学平台上学情数据为依据, 促使传统教学模式的改进
    (五) 加强学生思想教育, 提高学生认识


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于蓝墨云班课平台的翻转课堂的实践研究——以《NAT技术的应用》教学为例[J]. 袁纳新.  电脑知识与技术. 2017(10)
[2]网络环境下医学院校思政课教学方法创新体系构建——基于山西省医学院校的调查[J]. 李忠昶.  山西高等学校社会科学学报. 2017(02)
[3]“云课堂”建设的几点思考[J]. 周文姬,周沫.  广西广播电视大学学报. 2016(03)
[4]试论互动式教学法在高校思想政治理论课中的运用[J]. 何丽.  长江师范学院学报. 2012(04)



本文编号：3226181