儒家文化背景下亚洲国家德育实践比较与借鉴

发布时间：2021-06-24 02:20

　　在国家发展过程中,日本、韩国、新加坡三个亚洲国家尽管都受到西方思想的影响,但在德育教育工作中,三个国家不约而同地将儒家文化放在首要位置,并加以继承和发展。在借鉴三个国家德育实践经验的过程中,应当结合学生的身心特点和社会环境批判地继承,努力提升德育实践效果。 

【文章来源】：山东商业职业技术学院学报. 2018,18(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、儒家文化圈国家德育理念分析
    (一) 日本:“和魂洋才”的精神发扬
    (二) 韩国:传统民族精神的提炼
    (三) 新加坡:“多元合一”的德育理念
二、儒家文化圈国家德育实践方法
三、儒家文化圈国家德育实践的借鉴意义
    (一) 德育实践活动应当贴近现实生活, 注重向生活和社会的回归, 并强化学生独立生活的能力。
    (二) 可以将德育实践活动与礼仪教育系统性地结合起来。
    (三) 通过整合社会资源来拓展德育实践渠道, 形成育人合力。


【参考文献】：
期刊论文
[1]韩国礼仪教育的成功对我国现代礼仪教育的启示[J]. 罗晓林.  文学教育(下). 2015(02)
[2]中外大学生德育实践活动之比较分析[J]. 任爱红.  四川教育学院学报. 2010(04)
[3]日本、韩国、新加坡学校德育的特点及对我国高校德育的启示[J]. 杜希民,苍向荣.  中国电子教育. 2008(03)

硕士论文
[1]日本学校德育研究及其启示[D]. 廉成.牡丹江师范学院 2013
[2]韩国高校德育实施方法及其借鉴意义研究[D]. 武鹏.西南大学 2011
[3]中国与新加坡当代大学德育的比较研究及启示[D]. 孙义兰.兰州大学 2010



本文编号：3246160