明清时期贵州乡贤与民间乡村教育摭论——以贵州黔东南民间乡村教育为例

发布时间：2021-07-27 02:25

　　明代贵州建省,产生了贵州第一代乡贤,其中黔东南少数民族地区乡贤,在数量与社会声誉方面多有特色,成为贵州乡贤群体中的重要组成部分。明清时期,黔东南乡贤参与了本区域内各种类型学校的建设,尤其在民间乡村教育中做出了重大贡献。黔东南民间乡村教育活动中,乡贤因其身份与地位,在身体力行、审时度势、获取政策支持、筹措资金与捐资助学等四个方面,为乡村教育提供了强大支持。 

【文章来源】：教育文化论坛. 2018,10(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、乡贤, 贵州乡贤的产生及黔东南乡贤
二、乡贤推动的民间乡村教育
三、乡贤兴学活动的特征


【参考文献】：
期刊论文
[1]侗寨竹坪“教育现象”述论[J]. 张德艳,杨军昌.  贵州民族研究. 2014(12)



本文编号：3304874