多媒体平台下基于2P教学法的大学英语口语实践研究

发布时间：2021-08-13 08:12

　　党的十九大报告中,习近平总书记对教育工作做出了一系列重要部署,发表了一系列重要论述,深刻阐释了"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"。秉承这一精神,我们一线教学工作者在推进英语教学改革的道路上不断前行,而就现在的英语教学而言,培养学生熟练听说的能力显得尤为重要。非英语专业学生普遍欠缺口语有效输出的能力,本课题以2P教学法为理论核心,以口语评分软件为依托,以辽宁工程技术大学2016级分级教学采矿专业B级学生为实施对象对大学生口语进行实践研究。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究基础
    (一) 理论基础
    (二) 实践基础
二、实施2P教学法的必要性
三、主要研究内容
四、创新点
    (一) 改变了大学英语课堂以教师为主的输入模式, 给学生提供了口语展示的机会
    (二) 多媒体平台与2P教学法的完美结合使英语口语学习达到最佳效果
五、研究方案
    (一) 课外自主学习
    (二) 课堂展示和讨论
    (三) 多媒体平台的准备
六、结论
七、课题前景


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语课堂学生展示活动的组织与安排[J]. 苗争芝.  首都师范大学学报(社会科学版). 2008(S4)
[2]学生课堂展示在研究生英语教学中的作用[J]. 杨贝.  国外外语教学. 2006(03)
[3]《英语国家概况》课堂教学的创新——2P教学法的实践[J]. 罗晶.  外语界. 2004(03)



本文编号：3340072