计算机多媒体和网络技术在中学数学教学中的应用

发布时间：2021-08-17 17:21

　　本文在多媒体辅助教学CAI已有研究成果的基础上，深入讨论了多媒体辅助教学的理论依据，结合作者的教育、教学实践着重探讨了计算机多媒体和网络技术在中学数学中的作用，并给出了多媒体和网络技术在中学数学教学中应用的原则。 本文首先从分析当前数学教学中存在的诸多问题入手，阐述了多媒体与数学教学结合的必然性。接着总结他人的成果，从以下几个方面论述了多媒体辅助教学的理论基础。 1、CAI产生的心理学基础 2、CAI产生的教育学基础 其次，本文结合我校和本人在多媒体和网络技术在数学教学中应用的实践，着重研究了多媒体和网络技术在数学教学中的作用。 1、在教师教学方面的作用 2、对学生学的方面的作用 3、对学生创造性思维的支持作用 4、在数学“分层次教学”方面的作用 最后，本文结合多媒体在数学教学应用中存在的局限性，给出多媒体和网络技术在数学教学应用中应遵循的原则。 1、理论原则 2、CAI课件的选择与使用原则 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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目录
引言
一、 当前数学教学中存在的主要问题，使计算机多媒体和网络技术进入教学过程成为一种必然
二、 计算机多媒体技术辅助教学的理论和技术基础
    2.1 CAI产生的心理学基础
    2.2 CAI产生的教育学基础
    2.3 CAI产生的技术基础
三、 多媒体和网络（校园网）在数学教学中的作用
    3.1 我校在教学中应用多媒体的两种模式
    3.2 多媒体和网络在数学教学应用中的实验以及实践
    3.3 计算机多媒体辅助教学在对学生的作用
    3.4 对学生创造思维的支持作用
    3.5 多媒体和网络技术在“分层次教学”中的作用
四、 计算机多媒体和网络在辅助教学中应遵循的原则
    4.1 计算机多媒体辅助教学应遵循的理论原则
    4.2 CAI课件的选择使用原则
结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络教学中教师与学生的基本素养[J]. 宫淑红,桑新民.  开放教育研究. 2001(03)
[2]网络教育之利弊剖析[J]. 常弘,杨振坤,赵进全.  中国远程教育. 2001(05)
[3]计算机辅助教学与学生创新能力的培养[J]. 杜兴义.  开放教育研究. 2001(02)
[4]多媒体网络技术在教学中的应用[J]. 徐然,董伟,李铁男,赵明鑫.  鞍山师范学院学报. 2001(01)
[5]多媒体教学软件画面设计的几个原则[J]. 邹菊梅,邱柯妮.  中国电化教育. 2000(12)
[6]应用优化策略 促进素质发展[J]. 刘茂森,王玉皎,安伟.  中国电化教育. 2000(09)
[7]选择性注意理论对多媒体教学的启示[J]. 刘宇,陈晓慧.  中国电化教育. 2000(06)
[8]数学多媒体课件的选择与设计原则[J]. 何耀根.  中国电化教育. 2000(01)
[9]多媒体CAI视听表达心理策略的设计[J]. 张萍.  电化教育研究. 1999(02)
[10]CAI的实践与反思[J]. 刘忠.  中国电化教育. 1999(03)



本文编号：3348176