基于合作教学的英文生物医学论文写作翻转课堂探索

发布时间：2021-08-18 06:47

　　英文生物医学论文写作是生物医学专业研究生的一项必备技能,直接影响其科研成果的输出和国际学术交流。英文生物医学论文写作相关教学属于专门用途英语（English for specific purposes,ESP）教学范畴,具有学生层次多样、教学内容复杂以及课程设置局限等特点。针对该课程特点,分析教学需求,基于多年的学科建设实践与教学探索,提出基于合作教学的英文生物医学论文写作翻转课堂。该模式结合了合作教学与翻转课堂的优点,既融合了专业学科教师和英语教师的专业优势,满足了ESP教学对教师的要求;又以"颠倒知识传递与深化拓展"的方式,打破了传统教学时间和空间的限制,为英文生物医学论文写作教学开辟了新途径。 

【文章来源】：中华医学教育探索杂志. 2018,17(06)

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂模式下微课设计和实践中的问题和解决方案[J]. 方政,杨晋.  海外英语. 2017(14)
[2]以中外教师合作为基础的非英语专业学术英语写作教学[J]. 邢青.  海外英语. 2017(10)
[3]基于翻转课堂的学术英语写作课教学模式实证研究[J]. 王雪松,杨阳.  中国ESP研究. 2017(01)
[4]ESP在中国:昨天,今天和明天[J]. 蔡基刚.  上海理工大学学报(社会科学版). 2016(02)
[5]生物医学研究生英文科技论文写作课的合作教学模式探讨[J]. 詹小青,谌谐婉,谭雪焦,廖荣霞.  中国医学教育技术. 2015(05)
[6]医学研究生开设SCI论文写作课程的几点体会[J]. 余党会,彭俊,惠朝阳,蔡行健,黄鹏飞,郝璐,万辉.  基础医学教育. 2015(03)
[7]ESP教学中的合作教学[J]. 朱海青.  语文学刊(外语教育教学). 2013(03)
[8]形成性评价反馈循环模式与英语写作教学评价原则及措施[J]. 王学锋.  解放军外国语学院学报. 2011(01)
[9]专门用途英语的发展和专业英语合作教学[J]. 李红.  外语教学. 2001(01)



本文编号：3349408