雨课堂在生产运作管理课程中的应用研究

发布时间：2021-08-25 21:57

　　针对传统教学中存在的以教师为课堂中心,课堂内容多、课时少,学生多、互动少等问题,文中借助清华"学堂在线"的雨课堂智慧教学平台对物流工程专业《生产运作管理》课程进行混合式教学方式改革。经过教学实践证明,基于雨课堂的混合式教学有助于实现教师和学生全方位互动,能够提高学生自主学习的能力,激发学生的学习兴趣,全面提升学生的学习效果。 

【文章来源】：物流工程与管理. 2018,40(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 生产运作管理课程教学现状
    1.1 大连东软信息学院物流工程专业《生产运作管理》教学模式
    1.2 传统教学模式存在的问题
2 雨课堂平台介绍
3 基于雨课堂的生产运作管理课程教学模式
    (1) 课前准备。
    (2) 课堂教学。
    (3) 课后交流。
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE背景下高校物流工程专业课程考核改革的思考[J]. 杜筱婧,庄美男.  物流工程与管理. 2018(08)
[2]基于雨课堂的石油工程专业完井工程混合式教学设计与实践[J]. 盛茂,张逸群.  教育现代化. 2018(21)
[3]基于雨课堂的管理学课程混合式教学模式研究[J]. 刘芳.  科技资讯. 2016(36)
[4]独立学院生产与运作管理案例教学分析与思考——以吉林财经大学信息经济学院为例[J]. 曲丽.  物流工程与管理. 2014(01)
[5]基于混合式学习的课程设计理论[J]. 黄荣怀,马丁,郑兰琴,张海森.  电化教育研究. 2009(01)



本文编号：3362927