基于移动信息化的英语教学之电子学档应用研究

发布时间：2021-09-02 19:18

　　在建构主义理论指导下,通过教学实验,探索基于移动信息化的电子学档系统平台的应用效果和对英语教学的影响。实验结果表明,该平台应用效果良好,优化教学评价,有助于学生提高学习效果和自信心,是信息化教学的有益尝试。 

【文章来源】：沙洲职业工学院学报. 2018,21(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 电子学档定义和研究现状
2 高校英语教学中电子学档应用的理论支持和技术保障
    2.1 理论支持:建构主义理论
    2.2 技术保障:移动信息化
3 研究设计与结果分析
    3.1 研究设计
    3.2 研究实施过程
    3.3 研究结果与分析
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]Blackboard支持下商务英语教学实验[J]. 陶晶,郑春萍,栾琳.  实验室研究与探索. 2016(08)
[2]浅谈电子学档的应用模式与发展趋势[J]. 张远平,颜辉盛.  中国现代教育装备. 2014(14)
[3]基于云平台的电子学档系统在商务英语教学中的应用[J]. 李晓东,曹红晖.  外语电化教学. 2013(03)
[4]电子学档:大学英语信息化教学新模式[J]. 周梅,邹晓玲.  教育与现代化. 2010(01)



本文编号：3379581