浅谈微课在基础英语教学中的有效运用

发布时间：2021-09-04 23:45

　　微课具有短小精炼的特点,这种特点决定了微课在基础英语教学中的应用,能够有效助推基础英语教学活动中重点与难点的突破,因此,将微课运用到基础英语教学过程中,对于提升基础英语教学质量以及教学效率具有重要意义。本文对微课在基础英语教学中的运用原则做出了分析与论述,并对微课在基础英语教学中的运用策略进行了研究与探讨。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2018,17(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、微课在基础英语教学中的运用原则
    (一) 需要把握“微”原则。
    (二) 需要遵循学生主体性原则。
    (三) 需要遵循实用性原则。
    (四) 需要遵循交互性原则。
二、微课在基础英语教学中的运用策略
    (一) 课前运用阶段。
    (二) 课中运用阶段。
    (三) 课后运用阶段。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的“翻转课堂”模式在高职英语教学中的应用[J]. 葛慧静,赖黎群.  佳木斯职业学院学报. 2016(04)
[2]新时期微课与高职英语教学结合的有效途径[J]. 姚学颖.  亚太教育. 2016(11)
[3]基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式应用研究[J]. 梁文霞.  佳木斯职业学院学报. 2016(01)
[4]微课在高职英语教学中的优势、误区及应规避的问题[J]. 丁薇.  新课程研究(中旬刊). 2015(10)



本文编号：3384234