学前儿童心理健康状况与其社会行为、家庭环境关系的研究

发布时间：2021-09-12 11:50

　　本研究主要是在有关文献研究的基础上，以实证研究为依据，并通过个案的验证与补充，探讨幼儿心理健康状况如何、对其社会行为的发展产生怎样的影响及家庭环境因素对幼儿心理健康状况的影响之间的复杂关系。以期改善父母的抚养行为、教育方式及时发现并矫正幼儿在发展过程中出现的心理问题、社会行为问题，提高抚养质量并根据有效的家庭环境因素对幼儿产生正面的影响，而且可为科学、有效的培养儿童健康心理、社会行为及父母正确的抚养行为和干预提供心理学依据。 笔者通过对兰州市5所幼儿园大、中、小班273名3-6岁幼儿以《学前儿童心理健康测评量表》、《幼儿社会行为量表》、《家庭环境问卷》为研究工具，结合使用量化，质化研究方法，对学前儿童心理健康与其社会行为、家庭环境关系进行了研究探讨，主要的出以下结论： 1、幼儿心理健康状况中行为障碍因子、社会交往因子在性别和年龄方面存在显著差异，其它因子不存在显著差异。行为障碍在学前期儿童中最为常见且男性多于女性，男孩不善于社会交往，女孩则比男孩善于交往。 2、幼儿的社会行为与年龄、性别存在显著差异。由于年龄差异，儿童亲社会行为、攻击性—破坏性行为表现有明显不同。由于... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 引论
    一、 问题的提出、研究的目的和意义
    二、 理论依据
    三、 相关研究现状及进展
第二部分 研究方法及进程
    一、 研究方法
        (一) 研究对象
        (二) 研究工具
        (三) 研究实施程序
    二、 研究结果与分析
        (一) 三份问卷的初步处理
        (二) 儿童心理健康状况与其社会行为、家庭环境关系差异分析及相关研究
        (三) 各因素变量回归预测分析
    三、 个案分析
        (一) 个案1
        (二) 个案2
        (三) 个案3
第三部分 讨论
    一、 儿童心理健康状况、社会行为的年龄特点及性别差异
    二、 儿童心理健康状况与其社会行为、家庭环境的关系
第四部分 结论及建议
    一、 结论
    二、 建议
注释
参考文献
附录一
附录二
附录三
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]3～6岁儿童心理健康状况调查与分析[J]. 张丽珠.  中国健康教育. 2002(03)
[2]学习障碍儿童的家庭心理环境因素[J]. 徐勇,曾广玉,王敏.  中国心理卫生杂志. 2001(06)
[3]浅谈幼儿心理健康教育问题[J]. 张丽莎.  中国健康教育. 2001(03)
[4]小学生行为问题及影响因素分析[J]. 李霞,彭涛,张鹤.  健康心理学杂志. 2000(06)
[5]青少年的自尊与父母教育方式的关系──不同群体间的一致性与差异性[J]. 张文新,林崇德.  心理科学. 1998(06)
[6]父母的教养方式与儿童社会化发展研究综述[J]. 张丽华.  辽宁师范大学学报. 1997(03)
[7]父母关系与子女行为异常[J]. 郑希付.  心理科学. 1997(02)
[8]关于“心理健康”的概念辨析[J]. 刘艳.  教育研究与实验. 1996(03)
[9]父母离异儿童应激的比较研究[J]. 王惠萍,张积家,曲世琏,陈宗仁.  心理发展与教育. 1996(01)
[10]学龄儿童的行为问题与家庭因素的关系[J]. 张梅.  心理发展与教育. 1996(01)



本文编号：3394171