基于OBE理念的材料专业英语在线开放课程设计

发布时间：2021-09-12 16:09

　　当前材料专业英语教学中普遍存在教学内容覆面盖窄,专业英语应用能力训练不足,学生终身学习能力差等问题。为更好地提升学生专业英语实际应用能力及终身学习能力,将OBE（outcomebasededucation）理念应用于材料专业英语在线开放建设,并以"听、说、读、写"四种能力的训练为目标,设计在线开放课程内容,以期增强材料专业英语教学效果。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2018,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 材料专业英语教学现状
3 在线开放课程设计
4 课程维护及改进
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于成果导向教育理念的过程装备制造工艺课程教学改革探讨[J]. 宋敏霞,陆怡,庞明军,魏安安,裴峻峰.  中国教育技术装备. 2017(08)
[2]“互联网+”时代基于OBE理念的在线开放课程资源结构模型研究[J]. 柏晶,谢幼如,李伟,吴利红.  中国电化教育. 2017(01)
[3]基于成果导向教育的高校人才培养探索及研究[J]. 张兰娣,张东辉,刘春东,马轶群.  中国教育技术装备. 2016(19)
[4]应用型本科材料专业英语教学改革与实践[J]. 章晓波,巴志新,王章忠.  教育现代化. 2016(24)
[5]材料专业英语教学的现状及其改革的几点建议[J]. 姚爱华,叶松,林健,王德平.  教育教学论坛. 2013(16)



本文编号：3394532