人文教育:学生人文底蕴的养成

发布时间：2021-10-23 23:01

　　人文底蕴作为文化基础的重要组成部分,在学生发展核心素养中居于首位。但由于人文底蕴独特的内涵与特征,传统的以知识传授、考试等为主要形式的教学实践与教育评估模式,难以发挥应有的作用。人文教育由于其独特的内涵和价值,对促进学生人文底蕴素养的养成具有重要意义。 

【文章来源】：唯实(现代管理). 2018,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、人文底蕴素养的独特性
二、人文教育的内涵
三、学校人文教育的实践策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生核心素养发展现状及促进机制分析——基于S中学书院制育人模式的视角[J]. 卫新,赵炜霖.  江苏教育. 2021(62)

硕士论文
[1]高中古诗词教学中学生人文底蕴培养研究[D]. 刘慧芳.中央民族大学 2020



本文编号：3454084