基于德尔菲法和层次分析法的在线学习评价系统设计和实现——以“计算机应用基

发布时间：2021-10-24 05:56

　　网络教学是教育信息化大背景下一种全新的教育模式,它将传统课堂教学中教师的主角地位让位给学生,充分体现了"以学生为主体,以教师为引导"的教学理念。作为网络课程建设的重要环节之一,建立科学的学习评价系统可以促进学生内因发挥作用,从而激发其学习主动性。本文设计和实现了一个在线学习评价系统。第一,根据"计算机应用基础"网络课程的教学流程和实践特点,采用专家意见统计法拟定一个三级指标系统。第二,采用德尔菲法对专家组意见进行问卷调查和统计分析,得到一组指标权重系数;对选课学生进行大规模问卷调查,采用层次分析法确定另一组权重系数;通过加权评价法得到最终的指标权重系数。第三,将该评价方法在"计算机应用基础"网络课程中进行了实际应用。实践证明,新的评价方案对促进学生学习兴趣、督促学生自觉学习及提高学习效果起到了积极的作用。 

【文章来源】：工业和信息化教育. 2018,(11)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
0 引言
1 相关工作
2“计算机应用基础”网络课程介绍
3 在线学习评价系统的设计和实现
    3.1 评价指标体系的构建
    3.2 指标权重系数的确定
4 评价体系在课程中的实际应用
5 结语



本文编号：3454712