“互联网+教育”环境下高校混合课程教学模式构建与研究

发布时间：2021-10-26 18:56

　　随着进入信息化时代,传统的教学模式已经不再适应当前的教学环境,互联网技术的发展促进了各种课堂教学模式和教学方法的变革,有效提升了教学质量,更有利于培养出各行各业的高精尖创新型人才。本文对在互联网+教育环境下,如何有效构建混合课程教学模式,进行了研究与讨论。 

【文章来源】：中外企业家. 2018,(21)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 互联网+教育环境下高校混合课程教学模式构建的必要性
    1.1 传统教学存在的问题
    1.2 构建混合教学模式的意义
2 混合式教学模式构建的内容
    2.1 含义
    2.2 构建策略
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+背景下混合课程教学模式构建[J]. 蒋鑫.  产业与科技论坛. 2017(15)
[2]“互联网+教室”混合课程教学模式的构建与应用研究——以食品微生物学为例[J]. 林丽萍,郜彦彦,张凤英,吴国平.  现代教育科学. 2016(12)
[3]基于在线课程的混合式教学设计与实践探索[J]. 刘斌.  中国教育信息化. 2016(11)
[4]基于网络教学平台校本混合课程教学效果的实证研究[J]. 王佳利,李斌峰.  电化教育研究. 2016(03)



本文编号：3460028