“互联网+”与《财经法规与会计职业道德》课程教学改革协同创新研究——以“微助教”智慧课堂为例

发布时间：2021-11-02 22:05

　　教学改革是顺应现代技术发展对会计人员的挑战而生的新型培养模式,让学生的学习变被动为主动,线上硬知识和线下软能力共同培养提升学生综合素质的一种培养模式,这种方式越来越受到各大高校的广泛的认可和应用。"互联网+"教育的教改不仅改变了教学形式,也节省了教师时间、进行精准教学;同时也提升学生学习的兴趣,让学生学会自主学习拓展,进而使综合能力得到全面提升。本文将《财经法规与会计职业道德》课堂教学与互联网相结合,探索改革以往陈旧的教学模式,以期能达到共赢的效果。 

【文章来源】：中国乡镇企业会计. 2018,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、现状及问题
二、协同创新的具体内容
    (一)课堂教学模式创新
    (二)考试模式创新
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职会计专业分层教学模式探讨——基于多元智能视角[J]. 陶桂芬.  职业技术. 2018(04)
[2]运用移动智能终端开展会计专业教学的创新模式研究——以管理型会计人才的培养为目标[J]. 王海洪.  商业会计. 2018(03)
[3]大力推进行业职业道德建设——亚太会计师联合会主席李勇在第十六届世界会计师大会“职业道德和审计师独立性论坛”上的演讲[J].   中国农业会计. 2003(01)



本文编号：3472455