宣化区小学心理健康教育工作策略的研究

发布时间：2021-11-05 12:27

　　基于小学心理健康教育工作的重要性,出于学生全面发展和健康成长的需要,张家口市宣化区积极推进心理健康教育工作。实现区域小学心理教育工作的均衡发展,需要从区域层面从搭建小学心理健康教育工作平台,培养心理健康教师队伍,建立区域心理健康教育资源共享模式三个方面开展工作。 

【文章来源】：张家口职业技术学院学报. 2018,31(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、搭建区域小学心理健康教育平台, 促进校际心理健康教育均衡发展
二、培养小学心理健康教育教师队伍, 提高学校心理健康教育专业水平
    (一) 心理健康教师的自我成长
    (二) 心理健康教育专业理论知识的培训
    (三) 重点加强团体辅导实践能力培训
三、建立区域心理健康教育资源共享模式, 优化心理健康教育环境
    (一) 共享心理健康教育素材, 实现心理健康教育教材区域本土化
    (二) 共享心理健康教育场所, 实现心理健康教育普及最大化
    (三) 共享心理健康教育理念, 使心理健康教育工作融入育人的全过程


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国中小学生心理健康问题的研究进展[J]. 廖全明.  保健医学研究与实践. 2007(04)
[2]中小学心理健康教育课程建设新探[J]. 李慧生.  课程.教材.教法. 2006(07)



本文编号：3477799