新常态下大学数学翻转课堂教学模式研究

发布时间：2021-11-10 18:40

　　文章以三峡大学理工科大学数学为例,重点分析了在"互联网+"及"双一流"背景下翻转课堂教学模式建设的若干问题,特别是针对因材施教、促使学生个性化学习发展,及教学资源建设、提高教师信息化教学能力等问题进行了深度剖析,为大学数学翻转课堂教学的理论与实践提供指导参考。 

【文章来源】：教育现代化. 2018,5(49)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一新常态下的大学数学翻转课堂, 应该针对不同专业背景的学生而设计个性化的大学数学翻转课堂方案, 真正做到因材施教、促使学生个性化学习发展
二思考在新常态背景下教学资源库建设, 通过大学数学翻转课堂的实施来提高教师信息化教学水平, 实现教学相长、共同进步
三结语



本文编号：3487742