“互联网+”嵌入下高职院校创新创业微课程的实践探索

发布时间：2021-11-11 12:50

　　"互联网+"时代潮流和"大众创业、万众创新"国家战略背景下,高职院校创新创业教育模式改革与探索是为必要。微课是以教学微视频为核心载体的微型优质学习资源。将创新创业课程以互联网形式呈现,有助于互联网与创新创业教育的深度融合、创新创业教育课程体系的健全、校园浓郁创业氛围的营造,对创新型人才的培养和高职院校服务地方经济功能的发挥具有重要意义。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”背景下高职院校创新创业课程改革的必要性
    1.“互联网+”的内涵
    2.“互联网+”浪潮中高职生源和学生学习条件的新常态
    3. 创新创业微课程的概念
二、创新创业微课程的开发与实践
    1. 创新创业微课程的开发
    2. 创新创业微课程的实践
三、总结与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+视域下高校多元化创新创业教育模式构建探析[J]. 陈楚瑞.  广东第二师范学院学报. 2016(04)
[2]“食品微生物学”微课的开发设计与制作[J]. 王大慧,许宏庆,卫功元.  微生物学通报. 2016(04)
[3]“互联网+”时代背景下的高职教育新常态及翻转课堂教学新趋势[J]. 王亚.  亚太教育. 2015(26)
[4]论微课程的设计与开发[J]. 黄建军,郭绍青.  现代教育技术. 2013(05)



本文编号：3488887