多媒体辅助下交互式教学法在英语专业翻译教学中的应用——以在线同伴互评为例

发布时间：2021-11-13 04:29

　　基于交互式教学理论,通过运用多媒体技术配合英语教学的可操作性,依据翻译教学的原则和教学任务,探索在英语专业翻译课程教学中实施多媒体教学的总体思路以及课堂教学的具体步骤,并对比分析了多媒体辅助翻译教学与传统翻译教学效果的异同。 

【文章来源】：黑龙江教育学院学报. 2018,37(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 翻译教学现状
2 传统翻译教学的缺陷
3 交互式教学法及同伴反馈
4 交互式教学法在英语翻译教学中的应用
    4.1 研究工具
    4.2 研究对象与内容
    4.3 探究过程
        4.3.1 前后测翻译材料选择
        4.3.2 建立评价标准
        4.3.3 课堂具体实施方案
        4.3.4 课后总结
    4.4 研究结果
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]同伴互评在翻译教学中的应用效果及其教学法意义[J]. 李小撒,柯平.  外语教学理论与实践. 2013(02)
[2]翻译能力研究——构建翻译教学模式的基础[J]. 苗菊.  外语与外语教学. 2007(04)

硕士论文
[1]交互式教学法在大学英语写作教学中的应用研究[D]. 时小彦.西北大学 2013



本文编号：3492323