基于真实项目的电子商务翻转课堂教学模式探析

发布时间：2021-11-26 08:57

　　随着电子商务行业的迅速崛起,大量传统企业开始争相涌入电子商务领域。随着大量传统企业涌入电商领域,电子商务人才严重短缺。而高校电子商务人才培养由于师资力量薄弱、教学模式落后、实践环节不够真实,培养出来的学生动手能力差,与电商企业人才需求脱节。在电子商务专业快速发展的同时,如何能保证电子商务专业人才培养的质量,让培养出来的电子商务学生毕业就能就业,符合企业的用人标准,成为高校电子商务专业研究的重要课题。本文从电子商务专业教学模式存有的问题为切入点,分析目前高校电子商务教学中存在的问题,针对问题提出解决对策,并提出基于真实项目的电子商务翻转课堂教学模式,以期对目前高校电子商务课程教学问题、提高教学质量、促进教学改革具有一定的借鉴意义。 

【文章来源】：太原城市职业技术学院学报. 2018,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究的基础理论概述
    (一) 基于真实项目的教学模式
    (二) 翻转课堂
二、目前电子商务教学模式中存在的问题
    (一) 相关教师缺少实战经验, 专业化水平有待提高
    (二) 课堂教学形式老套
    (三) 理论较多, 缺乏实战
    (四) 教学内容陈旧
    (五) 课堂教学管理存在缺陷
三、对策
    (一) 培训和引进电商实战人才
    (二) 改变教学模式, 推行翻转课堂
    (三) 校企合作引入真实项目
    (四) 构建网络化教学平台
    (五) 不断调整教学内容和教学手段
四、基于真实项目的电子商务翻转课堂教学模式设计
    (一) 课程的开发与设计
        1. 真实项目的选择与测试
        2. 构建网络化教学平台
    (二) 课程实施
        1. 课前
        2. 课中
        3. 课后
    (三) 课程考核
        1. 网络教学平台
        2. 学生互评
        3. 教师专家评价
        4. 效益评价
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于实战的网络营销教学模式改革探索[J]. 余海冰.  中国多媒体与网络教学学报(电子版). 2018(01)
[2]基于微信公众平台下翻转课堂教学模式的应用——以汽车维修电工考证培训课程为例[J]. 陈斌,唐鹏.  轻工科技. 2018(01)



本文编号：3519813