论教师的信息能力及其培养

发布时间：2021-12-22 19:00

　　

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
一、 教师具备信息能力的必要性
    （一） 信息时代的特征所决定
    （二） 信息时代所要求的新型人才的特点所决定
    （三） 信息时代给教育带来巨大影响
二、 教师的信息能力内涵界定
    （一） 信息能力概念的发展
    （二） 教师的信息能力的结构和内涵界定
三、 教师的信息能力的现实意义
    （一） 教师的信息能力是顺利推进教育信息化的关键
    （二） 教师的信息能力是实施创新教育的重要前提
    （三） 教师的信息能力是培养学生“终生学习”能力的基础
    （四） 教师的信息能力是提高教师专业化水平的重要因素
四、 教师的信息能力的培养
    （一） 教师的信息能力培养的三个层面
    （二） 教师的信息能力培养的内容
    （三） 教师的信息能力培养的途径
    （四） 教师的信息能力培养的进程
注释
主要参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国关于信息能力概念的研究[J]. 李方安.  外国中小学教育. 2002(02)
[2]加强和改革教师教育 大力提高我国教师专业化水平[J]. 袁贵仁.  人民教育. 2001(09)
[3]数字化学习（上）——信息技术与课程整合的核心[J]. 李克东.  电化教育研究. 2001(08)
[4]信息搜索[J].   上海教育科研. 2001(02)
[5]在信息化环境中构建新型的教师培训模式——英特尔未来教育的启示[J]. 陈春法.  高等师范教育研究. 2001(02)
[6]“新教育”的社会基础和特点[J]. 谢维和.  教育研究. 2001(01)
[7]论教师的义务[J]. 檀传宝.  教育发展研究. 2000(11)
[8]教育信息化与新型教师的培养[J]. 马佳宏.  师资培训研究. 2000(04)
[9]教育信息化与新型教师的培养[J]. 马佳宏.  师资培训研究. 2000 (04)
[10]信息技术对现代教育的影响[J]. 郭琴.  电化教育研究. 2000(06)



本文编号：3546918