探讨解决中学生思政教学中有关心理健康教育问题的途径

发布时间：2021-12-24 20:50

　　中学阶段是人生的重要阶段,处于此阶段的中学生往往面临着巨大的学习压力,繁重的学习负担以及青春期特有的懵懂、迷茫加重了学生的心理压力,而当前中学思政教育中心理健康方面的教学存在一些问题,对中学生心理健康存在影响。本文主要就当前中学生思政教学中有关心理健康教育的方法和途径进行深入探析,内容涉及到当前中学生心理健康教育存在的问题以及相关的对策等,希望能够中学生能够从思政课程中获得足够的心理健康知识及相关的心理素质训练,以自信和乐观的心态面对以后的人生。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、思政及其他学科教学
二、创设有利于心理健康的优良情境和美好环境
三、加强班主任工作
四、完善中学生在校心理咨询


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生心理问题成因及对策探析[J]. 李华,关锋.  学周刊. 2017(03)
[2]中学生心理健康影响因素分析与教育方法讨论[J]. 管同康,陈伟.  江苏卫生事业管理. 2016(01)
[3]开展中学生心理健康教育的有效途径及反思[J]. 高妮娜,崔显青,潘诗音.  科技展望. 2016(05)
[4]中学生心理健康状况调查[J]. 周慧,雷金宝,胡俊,姜国良.  浙江预防医学. 2014(12)



本文编号：3551171