和声学“翻转课堂”模式下的教学策略研究

发布时间：2021-12-24 18:42

　　"翻转课堂"是从英语"Flipped Class Model"翻译过来的术语,一般被称为"翻转课堂式教学模式"。旨在由传统的"以教师为中心"的教学模式向"以学生为中心"的教学模式转变,它强调学生的主观学习与参与教学的意识。《和声学》通过一些教学策略的影响,学生可通过课下收集资料、小组讨论、查看知识点图文信息、观看教学微课等方式主动的学习、参与教学活动。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2018,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《和声学》理念性问题的自学讨论式教学策略
二、《和声学》技术性问题的媒体化、网络化教学策略
    (一) 课堂多媒体的有效利用
    (二) 网络教学平台的有效利用
    (三) 网络宣传平台的有效利用
三、《和声学》与其他课程的交互式教学策略
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]和声——源于音乐、用于音乐（上）——教学实践点滴[J]. 吴式锴.  中央音乐学院学报. 2006(01)
[2]论专业音乐教育的几个问题[J]. 李吉提.  南京艺术学院学报(音乐与表演版). 1991(04)
[3]和声教学中的听觉培养[J]. 杜晓十.  中国音乐学. 1991(04)



本文编号：3550998