数字技术在雕塑创作与专业教学中的运用

发布时间：2022-01-02 05:09

　　雕塑创作和专业教学有内在关联性,是艺术发展的途径之一。数字技术在雕塑创作和专业教学中提升了资源丰富性,在雕塑创作中可实现数字化模型创作、立体分析、虚拟调整,在专业教学中可实现资源调用、教学延伸、拓展学习思路等。 

【文章来源】：安徽工业大学学报(社会科学版). 2018,35(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、现有雕塑创作和专业教学的不足
    (一) 资源缺乏
    (二) 实践模式单一
    (三) 缺乏参照
二、数字技术在雕塑创作和专业教学中的运用优势
    (一) 提升资源丰富性
    (二) 革新教学方式
    (三) 有利于创作调整
三、数字技术在雕塑创作中的运用
    (一) 数字化模型创作
    (二) 立体分析
    (三) 虚拟调整
四、数字技术在雕塑专业教学中的运用
    (一) 资源调用
    (二) 教学延伸
    (三) 拓展学习思路
    (四) 多元化教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字技术在高职院校雕塑教学中的应用探究[J]. 李升.  美术教育研究. 2018(18)
[2]浅谈数字技术在雕塑教学中的应用[J]. 刘海滨.  文化创新比较研究. 2018(15)
[3]数字技术在雕塑创作和专业教学中的运用[J]. 印洪,刘宜晋.  大众文艺. 2017(02)
[4]数字技术在雕塑教学中的应用初探[J]. 班守猛.  赤峰学院学报(自然科学版). 2016(15)



本文编号：3563537