翻转课堂对商务英语专业思辨能力的支撑探析

发布时间：2022-01-02 01:59

　　现代信息技术和翻转课堂是一种外在的辅助手段和教学模式,商务英语专业思辨能力是一种内化的素养。文章通过对现代信息技术与外语翻转课堂的关系、翻转课堂对思辨能力的提升、现代信息技术与商务英语专业思辨能力的促进这三个方面的分析,论证了现代信息技术、翻转课堂对商务英语专业思辨能力提高的正向影响。本研究突出了外语专业教学方式改进和人才能力培养模式方面结合的意义,是推进信息技术与外语教学深层次融合的一次有益探索。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2018,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、现代信息技术对外语翻转课堂的支撑
三、翻转课堂对外语思辨能力提升的作用
四、现代信息技术对商务英语话语实践思辨能力的促进作用
    (一) 思辨能力在商务英语人才培养中的意义
    (二) 信息技术手段对商务英语话语实践的作用
    (三) 翻转课堂后续支撑对商务英语话语实践能力的促进
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]融合思辨能力与跨文化交流能力的语言测试任务设计——以“国际人才英语考试”为例[J]. 杨莉芳.  外语界. 2018(02)
[2]移动学习背景下大学生在英语学习中的信息技术能力现状调查——以湖南地方高校为例[J]. 何芳,贺学耘,刘秋成.  外语电化教学. 2018(02)
[3]翻转课堂模式下的大学英语阅读教学模式研究[J]. 肖晗,陈达.  外国语文. 2018(01)
[4]外语翻转课堂促学效能差异的对比研究[J]. 胡杰辉.  外语界. 2017(06)
[5]商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读[J]. 王立非,叶兴国,严明,彭青龙,许德金.  外语教学与研究. 2015(02)



本文编号：3563247