基于云教学的“一体两翼”信息化教学设计研究

发布时间：2022-01-13 10:42

　　在国家大力倡导信息化教育教学改革的背景下,基于云教学提出了"以教学设计为主体,以资源推送和活动开展为两翼"的信息化教学设计构建思路,并提出了具体的实施步骤。通过实践检验了教学效果,以期为信息化教学设计提供一种可借鉴的模式。 

【文章来源】：黄河水利职业技术学院学报. 2018,30(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1“一体两翼”的方案构建
    1.1 教学环节设计———“一体”
    1.2 教学资源———“一翼”
    1.3 教学活动———“另一翼”
2 方案的实施与效果
    2.1“一体两翼”信息化教学实施步骤
    2.2“一体两翼”信息化教学考核
    2.3“一体两翼”信息化教学效果
3 特色创新
    3.1 一体两翼的教学模式创新
    3.2 线上线下的学习模式创新
    3.3 全过程考核评价模式创新
    3.4 校际学分互认的模式创新
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于课堂派的高效课堂信息化教学模式探究[J]. 冀国强.  职业技术. 2017(01)
[2]大数据环境下高校信息化教学模式研究[J]. 赵靖岩,胡振波.  情报科学. 2016(01)
[3]教师信息化教学能力的内涵与提升路径[J]. 刘喆,尹睿.  中国教育学刊. 2014(10)
[4]关于职业教育信息化及信息化教学设计的探讨[J]. 王欣,杨泽伟.  职教论坛. 2014(05)
[5]教师信息化教学能力发展策略研究[J]. 王卫军.  电化教育研究. 2012(05)



本文编号：3586267