微信公众平台促进有效学习的对策研究
发布时间:2022-01-16 15:58
微信公众平台在拥有现代通信功能的基础上还为人们的交流与互动提供了便利,使之可以应用于更多领域,运用移动通信工具开展灵活多元、随时随地的微学习便是其中之一。基于微信公众平台的微学习作为一种新的学习方式,可以有效弥补传统课堂教学的不足,为学生的课外自主学习开辟一片新的天地。但要实现微学习的有效性,还必须对移动微学习的形式特点有深刻认识,并基于微信公众平台的功能而进行学习资源的高质量建设与提供,并对学习者的学习过程实施有效的监控、评价和反馈,才能发挥出微信公众平台在微学习上的有效作用。
【文章来源】:中国成人教育. 2018,(20)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、利用微信公众平台实施学习的优势与特征
(一) 微信公众平台信息传递与交流的优势
(二) 微信公众平台对于移动学习的支持
(三) 基于微信公众平台的移动学习特征
二、利用微信公众平台促进学习所面临的问题
(一) 学习资源建设与质量兼具问题
(二) 学习信息的有效推送与呈现问题
(三) 学习过程中的交流与互动问题
(四) 学习过程管理与有效性反馈问题
三、微信公众平台下促进有效学习的教育策略
(一) 树立基于微信公众平台功能特征的教育思想
(二) 通过学习资源创设提高学习信息的有效支持与接受
(三) 充分利用平台功能加强对学习的监控、反馈与评价
【参考文献】:
期刊论文
[1]移动微学习:传统课堂的有效补充——以微信公众平台为例[J]. 谢伟. 中国教育技术装备. 2016(02)
[2]改进微信公众平台在移动学习应用中的策略研究[J]. 宋晨菲,蔡建东. 数字教育. 2015(03)
[3]构建基于微信公众平台的混合学习模式[J]. 徐梅丹,兰国帅,张一春,孟召坤,张杭. 中国远程教育. 2015(04)
[4]微信公众平台在移动学习中的应用研究[J]. 柳玉婷. 软件导刊(教育技术). 2013(10)
[5]近二十年我国移动学习研究现状与未来趋势——基于中西方对比的研究综述[J]. 王佑镁,王娟,杨晓兰,伍海燕. 现代远程教育研究. 2013(01)
[6]基于“平民技术”的高效网络化学习[1][J]. 张霞,郑小军. 中国信息技术教育. 2012(Z1)
本文编号:3592984
【文章来源】:中国成人教育. 2018,(20)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、利用微信公众平台实施学习的优势与特征
(一) 微信公众平台信息传递与交流的优势
(二) 微信公众平台对于移动学习的支持
(三) 基于微信公众平台的移动学习特征
二、利用微信公众平台促进学习所面临的问题
(一) 学习资源建设与质量兼具问题
(二) 学习信息的有效推送与呈现问题
(三) 学习过程中的交流与互动问题
(四) 学习过程管理与有效性反馈问题
三、微信公众平台下促进有效学习的教育策略
(一) 树立基于微信公众平台功能特征的教育思想
(二) 通过学习资源创设提高学习信息的有效支持与接受
(三) 充分利用平台功能加强对学习的监控、反馈与评价
【参考文献】:
期刊论文
[1]移动微学习:传统课堂的有效补充——以微信公众平台为例[J]. 谢伟. 中国教育技术装备. 2016(02)
[2]改进微信公众平台在移动学习应用中的策略研究[J]. 宋晨菲,蔡建东. 数字教育. 2015(03)
[3]构建基于微信公众平台的混合学习模式[J]. 徐梅丹,兰国帅,张一春,孟召坤,张杭. 中国远程教育. 2015(04)
[4]微信公众平台在移动学习中的应用研究[J]. 柳玉婷. 软件导刊(教育技术). 2013(10)
[5]近二十年我国移动学习研究现状与未来趋势——基于中西方对比的研究综述[J]. 王佑镁,王娟,杨晓兰,伍海燕. 现代远程教育研究. 2013(01)
[6]基于“平民技术”的高效网络化学习[1][J]. 张霞,郑小军. 中国信息技术教育. 2012(Z1)
本文编号:3592984
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/3592984.html