中学生学习状态的初步研究

发布时间：2017-05-12 22:13

  本文关键词：中学生学习状态的初步研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学习状态是学生在学习心理活动中产生的,与学习相关的,能够持续一段时间的,相对稳定的心理状态。学习状态作用于学生的学习态度,促进或阻碍其学习策略的形成、学习方法的选择以及学习行为的投入程度,最终影响学生的学习效果。本研究从心理学的角度,对中学生的学习状态概念、结构、现状、特点等多方面进行探讨,以丰富学习状态的研究内容,为中学生学习状态的研究提供理论依据。本研究使用多种研究方法,基于已有理论、实践成果,构建出中学生学习状态的理论构架,对其理论结构进行探索性研究,形成《中学生学习状态问卷》(正式问卷);并以此问卷为测量工具,评估中学生学习状态整体状况,探究能否依据学习状态水平对学业成绩进行预测。研究结果证明了自编《中学生学习状态问卷》的实用性及可行性,具体结果如下:(1)中学生学习状态结构复杂多元,主要包括主动性、反思性、紧张度、一致性、专注度五个维度。(2)所编制问卷信效度较好,五因素模型拟合度较好,可用于测量中学生学习状态水平。(3)从群体来看,此次调查所抽取中学生学习状态处于中上水平。(4)中学生学习状态及各维度在性别、是否独生、学校类型、生源地、父母最高学历等人口学变量上存在显著差异;(5)中学生学习状态能够在一定程度上预测学习成绩。
【关键词】：中学生 学习状态 学业成绩
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-20
• 1.1 心理状态概述11-15
• 1.1.1 心理状态的概念11-12
• 1.1.2 心理状态的特点12
• 1.1.3 心理状态的分类12-13
• 1.1.4 心理状态的研究现状13-15
• 1.2 学习状态概述15-20
• 1.2.1 学习状态的概念15-16
• 1.2.2 学习状态的结构16
• 1.2.3 学习状态的特点16-17
• 1.2.4 学习状态的相关理论17-18
• 1.2.5 学习状态的国内外研究现状18-20
• 2 问题的提出20-21
• 2.1 以往研究的不足20
• 2.2 本研究的意义20-21
• 2.2.1 理论意义20
• 2.2.2 现实意义20-21
• 3 研究构想21-23
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究方法21
• 3.3 研究假设21
• 3.4 研究思路21-23
• 4 中学生学习状态问卷的初步编制23-34
• 4.1 中学生学习状态的理论建构23-26
• 4.1.1 研究目的23
• 4.1.2 研究方法23-24
• 4.1.3 研究结果24-25
• 4.1.4 中学生学习状态的初步理论建构25-26
• 4.2 初测问卷的编制26-27
• 4.2.1 问卷编制的原则26
• 4.2.2 问卷的项目设计26-27
• 4.3 正式问卷的形成27-33
• 4.3.1 研究目的27
• 4.3.2 研究方法27-28
• 4.3.3 研究结果28-33
• 4.4 小结33-34
• 5 中学生学习状态问卷的检验34-39
• 5.1 研究方法34
• 5.1.1 研究工具34
• 5.1.2 被试选取34
• 5.1.3 问卷施测34
• 5.1.4 数据统计34
• 5.2 研究结果34-37
• 5.2.1 信度分析34-35
• 5.2.2 效度分析35-37
• 5.3 小结37-39
• 6 中学生学习状态问卷的应用39-58
• 6.1 研究目的39
• 6.2 研究方法39-40
• 6.2.1 被试选取39
• 6.2.2 研究工具39-40
• 6.2.3 数据处理40
• 6.3 结果分析40-50
• 6.3.1 中学生学习状态的总体状况分析40-41
• 6.3.2 中学生学习状态的人口学变量差异检验41-49
• 6.3.3 学习状态对学习成绩的预测作用49-50
• 6.4 讨论50-55
• 6.4.1 中学生学习状态的总体状况50-51
• 6.4.2 中学生学习状态的人口学变量差异分析51-55
• 6.4.3 中学生学习状态对学业成绩的预测分析55
• 6.5 针对中学生学习状态特点提出合理化建议55-58
• 7 本研究的主要结论以及不足之处58-60
• 7.1 本研究的主要结论58
• 7.2 本研究的不足之处58-60
• 参考文献60-65
• 附录65-72
• 附录一 《中学生学习状态访谈概要》（教师版）65-66
• 附录二 《中学生学习状态访谈概要》（学生版）66-67
• 附录三 开放式学生问卷67-68
• 附录四 中学生学习状态问卷（初编问卷）（项目例举）68-70
• 附录五 中学生学习状态问卷70-72
• 致谢72

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本文编号：360994