我国人口老龄化背景下的老年网络继续教育探析

发布时间：2022-02-18 08:43

　　当前我国的老年继续教育面临着教育覆盖面窄、教学形式与内容僵化、教学途径难以满足老年人诉求的困境,而"互联网+"时代的到来为老年教育提供了新的途径。老年网络继续教育具有缓解教育资源匮乏并提升教育覆盖面、优化教育质量、提升教育内容针对性等优势。同时,其可能存在老年学习者网络使用存在困难、缺乏评价机制与认同感、开发者与实施者协作不畅等问题。因此,应通过积极提升老年群体的网络素养、建立评价机制、沟通网络教育开发者与实施者、完善教育管理与教育立法、推进师资队伍建设、积极实施网络课程设计等途径提升网络继续教育的质量。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2018,(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、我国老龄化社会趋势与互联网+时代的相遇
    (一) 我国已步入老龄化社会
    (二) 当前网络在老龄人口、教育方面的使用情况
二、老年网络继续教育的优势
    (一) 教育资源匮乏得以缓解, 老年教育覆盖面有望提升。
    (二) 教学形式的改善能够优化教育质量, 并拓宽师资与生源
    (三) 教育内容符合老年人心理特点
    (四) 教育场所与途径灵活性增强, 更符合老年人诉求
三、老年网络继续教育可能存在的问题
    (一) 老年学习者网络学习存在困难
    (二) 缺乏评价机制与老年网络教育认同感
    (三) 网络开发者与教育实施者的协调合作不流畅
    (四) 教育资源的针对性与适用性不强
    (五) 政府重视程度不够, 教育管理与立法建设不完善
    (六) 师资队伍不稳定, 建设有待加强
四、对策与建议
    (一) 积极开展老年群体的网络素养教育并解决其网络学习困难
    (二) 建立评价机制以提高老年网络教育认同感
    (三) 保证网络开发者与教育实施者的流畅沟通与协作
    (四) 加强教育资源的针对性与适用性
    (五) 完善教育管理与立法建设
    (六) 推进师资队伍建设
    (七) 充分利用网络的优势进行课程的设计


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外在线同伴评价有效性的对比研究[J]. 周玲.  韶关学院学报. 2017(07)
[2]在线同伴评价的影响因素及其促进策略研究[J]. 马玉慧,赵乐,刘晴.  电化教育研究. 2016(03)
[3]网络继续教育培训课程满意度影响因素调查与分析[J]. 禹丽锋,赵俞凌.  金华职业技术学院学报. 2013(01)
[4]继续教育重建灾后老年人心理健康及评价[J]. 屈川.  新西部(下半月). 2010(02)
[5]网络教育的优势及其发展[J]. 袁静.  教学与管理. 2005(09)
[6]发挥网络教育优势,提高资源利用水平[J]. 康萍,王浩鸣.  现代电子技术. 2002(07)



本文编号：3630529