浅谈基于信息技术的情境创设——以小学语文为例

发布时间：2022-02-20 14:09

　　传统课堂教学模式已经远远不能满足当前教学的需要,信息技术与教育的融合已成为教育发展的必然趋势。尝试在小学语文的教学过程中,利用计算机技术将课文中描写的情景进行生动的情境创设。教学实践结果表明,在教学中采用情境创设,能够增强学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2018,14(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 情境创设的含义
3 情境创设容易陷入的误区
    3.1 漫无目的的情境创设
    3.2 内容冗长的情境创设
4 情境创设案例
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]语文教学情境创设的有效性[J]. 马晶威.  中国校外教育. 2014(11)
[2]论新课改下小学语文课堂的情境创设[J]. 史秀玲.  黑龙江科技信息. 2012(26)
[3]小学语文阅读教学情境创设低效问题探析[J]. 刘天华.  当代教育科学. 2007(23)



本文编号：3635206