美术智能化学习模式探究

发布时间：2022-02-22 06:06

　　各类学术专家展开关于艺术教育的讨论,其意义旨在引导新世纪中国艺术教育的走向,或者说通过这种方式对中国当代艺术教育的发展做一个前瞻性的思考,为新世纪的中国艺术教育探明发展的可行性学术道路,意义是深远的。由于大家思考的角度不同,或者说逻辑点不一致,当然就有不同的认识和意见。文章利用互联网、智能化教室这些工具和当代发展艺术背景来看待高中美术中学习的问题,然后从教师、学生、教学内容、媒介四个方面把握艺术教育。也只有用媒介把教育者和受教育者紧密相联系起来,才能更好地理解教育要略,从而确定教育方法和标准。智能学习体现在技术层面、环境和资源的服务层面,而如何高效利用这些资源,使得学习效率最大化是值得我们思考的。 

【文章来源】：美与时代(中). 2018,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、智能学习环境的概念
二、智能学习教室的发展与定制学习的演化
三、定制高中美术学习服务的建构
    (一) 学习主体可理解 (因材建构)
        1. 普通学生 (适应全体学生)
        2. 特色美术生 (个性展现)
    (二) 美术学习服务可定制 (施教)
    (三) 教育场景可计算 (教育环境)
四、总结与反思



本文编号：3638852