基于Web的网络教学交互理论探讨

发布时间：2022-10-06 00:14

　　在信息技术飞速发展的今天，基于Web的网络教学（WBI）这一新的远程教学形式已经在国内外的教育领域内如火如荼的展开。信息技术的进步不但推动了教学形式的改变，而且还促进了教学交互理论的发展。目前，有关教学交互的比较有影响的理论有：Moore的“交互影响和距离”理论、Garrison的“交流与学习者控制”理论，以及Keegan的“教学活动再度综合”理论，等等。虽然这些理论都从一些侧面对教学交互做了一定分析，但并未全面系统地对教学交互进行阐述。而且在实际的WBI过程中，教学交互的运用并不理想。因而在新的教学形式下，提出一个全面科学的教学交互理论已是迫在眉睫。为了能让广大的教育工作者清楚地认识WBI中的“交互”，笔者通过对大量文献的调研、教育网站的调查和理论上的分析对教学交互的含义做了探讨，并给出了教学交互的定义和作用。然后依据参与教学交互的主体、对象和“桥梁”三个角度，笔者把WBI中的交互分为七种模式（个人独立交互模式、团体合作交互模式、个别化交互模式、学习者与教师交互模式、学习者与学习者交互模式、同步媒体交互模式、异步媒体交互模式）。在对这七种交互模式进行细致的分析之后，为了使WBI的交互... 

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
目录
摘要
前言
正文
    第一篇 教学交互的含义
        第一章 选择WBI作为研究背景的原因
        第二章 教学交互的定义和作用
    第二篇 WBI交互模式分析
        第一章 WBI交互的指导思想
        第二章 基于独立和合作学习理论的交互模式分析
        第三章 基于相互作用理论地交互模式分析
        第四章 基于媒体的交互模式分析
    第三篇 WBI交互应用理论
        第一章 WBI交互设计原则
        第二章 WBI的交互评价
结论与思考
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络时代的远程学习模式[J]. 葛晓春.  电化教育研究. 2001(11)
[2]关于基于Internet的协作学习环境的构建[J]. 李继颖,张振亭.  电化教育研究. 2001(09)
[3]网络学习中的“信息迷航”问题初探[J]. 吴伟敏.  现代远程教育研究. 2001(02)
[4]网络化多媒体课件的教学设计方法[J]. 解月光.  中国电化教育. 2001(02)
[5]现代远程教育:基于理论的探讨[J]. 李玉斌,杨改学.  中国远程教育. 2000(09)
[6]论网络教学中师生交流关系的建构[J]. 李艺.  教育科学. 2000(03)
[7]基于Internet网络的几种教育模式浅析[J]. 李红青.  山西广播电视大学学报. 2000(02)
[8]《教学设计》课程配套网络教材的系统设计[J]. 况姗芸.  电化教育研究. 2000(05)
[9]论远距离教学中的互动理论[J]. 王磊.  电化教育研究. 2000(04)
[10]远程学习环境中的交互性[J]. 顾清红.  常熟高专学报. 2000(02)



本文编号：3686768