大数据背景下的英语专业写作教学模式重构研究

发布时间：2022-12-25 16:04

　　当前大数据手段正在全面融入高校英语教学。作为英语专业的学科基础课,英语写作课能否选择与之相适应的教学模式,从根本上关乎写作教学的成效性。在此前提下,英语专业的写作教学有必要着眼于引进大数据作为全新手段,从而重构现存的写作教学模式并且优化写作教学的成效性。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大数据背景对英语专业写作教学的影响
2 探析重构教学模式的举措
    2.1 全面转变现有的英语写作思路
    2.2 逐步增强学生英语写作的自主性
    2.3 加强师生之间的配合
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网+”的大学英语写作教学模式创新研究[J]. 黄河.  现代教育科学. 2018(08)
[2]“背诵-模仿-创新”大学英语写作教学模式在地方性本科院校的适用性实证研究[J]. 范敏,李晓燕,蔡育红.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(06)
[3]句酷批改网运用于大学英语四六级写作的混合式教学模式研究[J]. 吴秋生.  海外英语. 2018(11)
[4]基于在线写作自动评改系统的新生态大学英语写作教学模式探究[J]. 王颖轶.  高教学刊. 2018(10)
[5]大学英语写作教学模式的构建——基于TRP数字化写作平台[J]. 肖岭.  韶关学院学报. 2018(05)



本文编号：3726927