以微信为平台结合多元化教学法在妇产科临床带教中的设计及应用

发布时间：2023-04-27 03:39

　　目的:设计以微信微平台结合多元化的教学模式,探究其在妇产科临床带教中的应用效果。方法:以微信为基础平台,结合多元化的教学法,设计带教模式。同时在2018年1月至2019年1月期间选取我院妇产科实习的80位五年制本科生,使用随机数表的方法将其分为两组(观察组和对照组)。对照组学生接受教学方法为传统的教学法,观察组学生接受以微信为平台结合多元化教学法学习,在实习结束后对两组实习生的学习效果进行评价。结果:在理论考试成绩及操作考试成绩的优良率方面,观察组的结果以具有统计学意义的差异显著优于对照组的结果(P<0.05)。且在实习满意度方面,观察组的满意率为97.5%,对照组的满意率为77.5%,前者高于后者,差异显著(P<0.05)。结论:在妇产科临床带教中,应用以微信为平台结合多元化教学法,效果显著,可以显著提升临床带教的质量,值得广泛应用及推广。

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【文章目录】：
一、资料与方法
    （一）一般资料
    （二）方法
        1. 微信结合PBL教学法
        2. 微信结合CBL教学法
        3. 微信结合临床路径
    （三）观察指标与效果评价方法
    （四）统计学分析
二、结果
    （一）考试成绩结果
    （二）实习满意度结果
三、讨论



本文编号：3802793