慕课教学对财经类学生双创教育的影响——从学生学习行为的视角

发布时间：2023-11-24 18:37

　　该文针对双创教育过程中慕课教学形式的引入,探讨对学生学习行为的影响。文章以广西部分高校为例,通过问卷的方式进行,针对219份有效试卷的分析,发现在互联网时代大学生的学习主动性、学习计划性有所改善,但是学习目的性依旧不是很明确;在影响因素分析中,资源因素的影响是显著的。并据此提出相关建议。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究设计
    1.1 研究对象
    1.2 变量设计
2 数据统计和分析
    2.1 样本的描述性分析
    2.2 慕课教学下的学习现状
    2.3 慕课教学背景下学习行为的影响因素
3 结语



本文编号：3866368