基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程建设

发布时间：2023-11-24 22:48

　　大学生心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是提升大学生素质的有效途径,但仍存在着诸多困境。心理资本是积极心理学的主要研究领域,包括自我效能感、希望、乐观和韧性,是个体积极心理品质的核心成分。本文从心理资本开发的视角,对大学生心理健康教育课程的课程目标、课程设计基本原则、课程内容和考核方式进行了阐述,以期改善教学效果,真正为学生服务。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、心理资本的概念
二、当前大学生心理健康教育课程的问题
三、基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程建设
    (一) 课程目标
    (二) 课程设计的基本原则
        1.预防性原则
        2.发展性原则
        3.体验性原则
    (三) 课程内容及考核方式
        1.绪论———心理学与生活
        2.走出心理健康的误区———认识大学生心理健康
        3.大学生自我意识的发展———知人者智, 自知者明
        4.大学生人格心理的健全———领略和谐的魅力
        5.大学生心理情绪的调节———淡泊明志, 宁静志远
        6.大学生学习心理———会学, 乐学, 巧学
        7.大学生人际交往与心理健康———海纳百川, 有容乃大
        8.大学生恋爱心理的调适———开美丽的花, 结坚实的果
        9.大学生挫折心理的调控———自古雄才多磨难
        10.大学生生命教育及幸福感———热爱生活, 珍爱生命



本文编号：3866749