我国义务教育财政体制改革的理论与实践问题研究

发布时间：2024-02-14 03:13

　　普及九年制义务教育是我国教育的重中之重。但纵观我国20年来义务教育的发展，我国在普及义务教育，特别是在农村普及义务教育的过程中却遇到了严重的财政困难——普及义务教育的经费短缺。伴随着这种经费的不足，农村地区的义务教育出现了一系列的问题，如拖欠教师工资、普九负债、学生辍学等等，而这些问题都与义务教育的财政体制密切相关。因此，以财政学和教育经济学的基本原理为依据，以国家财政体制的演变为背景，探讨建国以来我国义务教育财政体制变迁的内在逻辑，总结既有的经验，找出存在的弊端，进而根据教育自身的属性和特征，寻求摆脱当前我国义务教育财政困境的治本之策，无疑具有重要的理论意义和现实意义。 全文共分四部分： 第一部分：义务教育财政体制概述。根据财政学的基本原理，分别论述了财政、财政体制、义务教育财政体制的定义及其本质。义务教育财政体制是国家在中央和地方以及地方各级政府之间，划分政府义务教育收支范围和财政管理职责与权限的根本制度。分别以法国、日本、美国为例介绍了义务教育财政体制的三种类型：集中模式、相对集中模式和分散模式。 第二部分：我国传统义务教育财政体制的演变及其主要特征。从1...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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内容摘要
Abstract
引言
一、 义务教育财政体制概述
    (一) 义务教育财政体制及其本质
    (二) 义务教育财政体制的类型
二、 我国传统义务教育财政体制的演变及其主要特征
    (一) 我国传统义务教育财政体制的演变
    (二) 我国传统义务教育财政体制的主要特征
三、 我国现行义务教育财政体制的形成及其存在的弊端
    (一) 我国现行义务教育财政体制的形成
    (二) 我国现行义务教育财政体制的主要特点
    (三) 我国现行义务教育财政体制存在的弊端
四、 完善我国“以县为主”义务教育新财政体制的对策思路
    (一) 我国“以县为主”义务教育财政体制存在的问题
    (二) 完善我国“以县为主”义务教育财政体制的对策思路
结束语
参考文献
后记



本文编号：3897652