网络多媒体技术在推铅球教学中的应用

发布时间：2024-03-06 05:05

　　本教学实验试图在目前教育界推行现代教育技术的潮流下，在国内体育教学大纲的改革、体育院系技术课课时数呈逐年减少的趋势下，研究一种以网络多媒体技术为辅助手段的较新的实践课教学方法。本文作者主要目的是试图利用网络多媒体技术的信息量丰富、互动性强、获取信息实时性、便捷性等优点，将网络多媒体技术应用在体育教学过程中，以期实现在现有的课时基础上，最大程度的保证和提高体育实践课教学质量。使我们在教学中突破学校和课堂、常规教学时间的局限，让学生可以灵活的掌握自己的学习时间和学习环境，以实现我们在教学中贯彻国家教育改革的素质教育的思想，发挥学生的主动性，使体育院系在贯彻培养学生“三基”能力方面，结合现代教育技术，在教学教法改革的道路上有一点新的突破和进展，并为今后想在体育实践课教学与现代教育技术结合方面探讨研究的工作者们提供一些参考。由于应用现代教育技术的理论基础是建构主义学习理论，它强调了学生在学习过程中的主体地位。本文作者便以这种学习理论为出发点，通过教学实验法，通过以使用传统教学方式的对照班、和以使用网络多媒体技术辅助教学的实验班的教学对比，在得到了两个班的纵向数据比较结果和横向数据对比结果、并经...

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
1. 前言
    1.1 选题依据
    1.2 在无多媒体技术条件下实践课（铅球技术）教学的改革
    1.3 多媒体技术在体育实践课中的应用实例
    1.4 体育技术课教学方法改革的现状分析
2. 研究目的、实验对象、内容、方法
    2.1 研究目的
    2.2 实验对象
    2.3 研究内容
    2.4 研究方法
3. 教学实验的指导思想及设计原则
    3.1 教学实验的指导思想
    3.2 教学实验的设计原则
4. 整个教学过程的设计
    4.1 系统分析
    4.2 系统设计
    4.3 系统实施
5. 结果与分析
    5.1 两班学生的技评和达标基本情况
    5.2 两班学生之间的技评和达标水平对比及分析
    5.3 两班学生达标的纵向（各自实验前后）比较情况及分析
    5.4 两班学生之间的主观行为方面测试数据及分析
6. 结论与建议
7. 参考文献：
8. 附件：（论文发表）
9. 致谢：



本文编号：3920591