合理情绪疗法对经济困难大学生宿舍人际关系困扰咨询一例

发布时间：2024-03-19 20:38

　　<正>本案例是针对一名在校大一经济困难学生,由于宿舍人际关系困扰引起的严重心理问题进行辅导的案例报告。本案例中通过整理的一般资料,对来访者情况进行鉴别诊断,与来访者协商并制定咨询目标与咨询方案,开展咨询并对咨询效果进行评估。咨询中采取了合理情绪疗法,帮助解除情绪困扰,使其投入到正常的学习生活和人际交往中。1一般资料1.1人口学资料来访者,女,19岁,某大学一年级学生,来自偏远山区农

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【文章目录】：
1 一般资料
    1.1 人口学资料
    1.2 个人成长史
    1.3 心理测验结果
2 主诉和个人陈述
    2.1 来访者主诉和个人陈述:
    2.2 咨询师观察和他人反映
3 心理评估与诊断
    3.1 诊断结果
    3.2 诊断依据
4 咨询目标
    4.1 具体目标与近期目标
    4.2 最终目标与长期目标
5 咨询方案
    5.1 咨询方法和原理
    5.2 双方的权利与义务
6 咨询过程
    6.1 第一阶段 (咨询关系的建立和诊断评估阶段)
        6.1.1 第1次:
        6.1.2 第2次:
        6.1.3 第3次:
    6.2 第二阶段 (心理帮助阶段———领悟和修通阶段)
        6.2.1 第1次:
        6.2.2 第2次:
        6.2.3 第3次:
        6.2.4 第4次:
    6.3 第3阶段 (结束与巩固阶段———再教育阶段)
        6.3.1 第1次:
        6.3.2 第2次:
7 咨询效果评估
    7.1 自评
    7.2 他人评估
        7.2.1 家属评估:
        7.2.2 老师评估:
        7.2.3 同学评估:
    7.3 咨询师评估
8 咨询师评估



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