幼儿园教学活动中应用信息技术的案例研究

发布时间：2024-03-25 21:58

　　科技发展日新月异,信息技术作为现代教学手段在幼儿园得到广泛应用。文章选取在信息化教学方面进行30余年探索的北京市某幼儿园为个案,对其教师组织的10次教学活动进行录像分析,考察了幼儿园教学活动中应用信息技术的现状。研究发现:信息技术的应用具有便于儿童自主操作与探索、促进儿童多感官参与式学习、帮助儿童解决学习重难点、学习过程和结果可视化记录、促进多向互动的产生等优势,同时存在着由教师高度控制、过度使用倾向、应用水平不高等问题。基于此,作者对信息技术在学前教育中的未来应用提出了建议。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究设计
    1. 样本来源
    2. 研究方法
三、信息技术应用于幼儿园教学活动的基本情况
    1. 幼儿园教学活动中信息技术应用状况的整体分析
    2. 幼儿园教学活动中信息技术应用状况的具体分析
四、幼儿园教学活动中应用信息技术的优势
    1. 便于幼儿自主操作与探索
    2. 促进幼儿多感官参与式学习
    3. 帮助幼儿解决学习重难点
    4. 学习过程和结果的可视化记录
    5. 促进多向互动的产生
五、幼儿园教学活动中应用信息技术存在的问题
    1. 信息技术的应用由教师高度控制
    2. 信息技术存在过度使用倾向
    3. 信息技术的应用水平不高
六、幼儿园教学活动应用信息技术的对策建议
    1. 以儿童学习为主体
    2. 应注意提高信息技术的应用水平
    3. 加强教师的信息技术应用能力



本文编号：3938902