基于“互联网+”背景下的高校课程混合式教学模式探索

发布时间：2024-05-06 21:19

　　"互联网+"背景下,基于网络环境的混合式教学能充分利用线上教学与课堂教学的优势,创新课程教学模式,提升教育教学质量。本文在分析目前高校构建并应用基于网络环境下课程混合式教学模式的基础上,探究其在实践过程中存在的问题,并提出相应的对策。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、混合式教学模式的内涵
    (一)混合式教学模式的概念
    (二)混合式教学的特点
        1. 学习理论混合
        2. 学习资源混合
        3. 学习环境混合
        4. 学习方式混合
二、混合式课程教学模式应用过程中存在的问题
    (一)教师的教学观念
    (二)课程教学资源与网络教学平台
    (三)信息化教学策略
    (四)课程教学评价方式
三、混合式课程教学模式实施策略
    (一)转变教师教学观念,提升教师信息素养
    (二)通过加强教学资源的建设,搭建智能化的教学平台
    (三)构建有效教学策略,强化课堂教学机制



本文编号：3966359