学校文化冲突发生、表现与管理策略

发布时间：2017-06-09 04:04

  本文关键词：学校文化冲突发生、表现与管理策略，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：诸多学者对冲突研究做出了三点贡献:清晰认识冲突及其存在、依据冲突发生根源划分冲突类型、找出冲突解决办法。学校文化冲突指学校成员因某种抵抗或对立情形而感知到的不一致差异,表现为人际不和谐、非团结状态或不相容行为。权力冲突、符号冲突、代际冲突和角色冲突是学校文化冲突的典型代表,每种形式的冲突都有不同的发生机制和表现形式。学校文化冲突与团结相互伴生、彼此塑造,学校文化管理是从团结到冲突、从冲突到团结的发展过程,这是一个螺旋、循环和升降的过程。学校文化冲突管理策略是学校成员面对冲突的行为倾向和方法,包括诱因-贡献平衡、多元协商-合作、需求-差异整合策略。
【作者单位】： 北京师范大学学校文化研究中心;
【关键词】： 学校文化冲突 螺旋机制 冲突管理
【分类号】：G47
【正文快照】： 学校文化是在学校日常教育实践中建构和发展的。就群体人际连结方式和状态来说,这种建构达成两种结果:意想后果和意外后果。意想后果是社会主流文化和学校文化管理期待和追求的结果,其出现是意想之中的结果,即文化团结状态;意外后果即社会主流文化和学校文化避免出现或被迫面

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本文编号：434370