“翻转课堂”在职业英语中的应用研究——以高职商务类专业为例

发布时间：2017-06-10 11:10

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【摘要】：云时代背景下的高职教育,亟需对职业英语课程进行创新性的改革。通过职业英语课程翻转改革教学实验,我们发现,应用翻转课堂能够提高学生的学习成绩并提升学生自主学习管理能力,但FCM教学流程设计必须与受试群体、课程目标、应用平台等主客观因素相关联,才能实现较为理想的翻转。
【作者单位】： 广东女子职业技术学院应用外语系;
【关键词】： 翻转课堂 职业英语 应用研究 自主学习管理能力
【基金】：广东省高等职业教育教学改革项目“基于MOOC理念的高职院校职业英语课程改革与翻转实践研究”,编号:201401143 广东省高校优秀青年教师培养项目“校企共育;协同分级的商务英语创新人才培养模式研究——以广东女子职业技术学院为例”
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一引言任何事物的发展都与其赖以生存的社会、经济、技术等因素密不可分,教育也不外如是。讲台、教师、学生是人们对传统课堂的固化理解。随着计算机网络的发展促使现代教育摆脱以黑板、粉笔、纸张为主的传统媒介,并从时空、信息资源、教学手段的长期束缚中向适度“自由”拓展

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本文编号：438265