基于项目作品的大学生在线同侪评价特点分析

发布时间：2017-06-10 13:24

  本文关键词：基于项目作品的大学生在线同侪评价特点分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：同侪评价作为一种有效的评价策略,成为现阶段在线学习评价的关注热点。为了透视大学生在线同侪评价的特点,该文将同侪评价的策略应用于教学当中,设计了基于项目作品的在线同侪评价活动,主要采用内容分析和数据统计分析的方法,对56名大二学生在基于项目作品的在线同侪评价活动中的相关行为和内容从整体参与度、评价内容、评价反馈和意见采纳以及开展在线评价与最终作品质量之间的相关性四个方面进行了统计与分析。研究发现:(1)在线同侪评价是一种有效的网络协作学习方式;(2)大学生在开展同侪评价时的认知深度有待提升;(3)评价内容的情感类型和认知深度均对学生的反馈和采纳行为存有不同的影响;(4)积极开展对他人的评价以及对他人的评价进行积极的反馈和反思能够对自身作品的优化产生积极影响。
【作者单位】： 北京师范大学未来教育高精尖创新中心;
【关键词】： 项目作品 大学生 在线同侪评价 内容分析 特点分析
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题提出 随着网络技术的不断发展,在线教育成为当前教育领域的新形态,越来越多的教师开始借助网络平台发布教学资源和任务,实现在线互动和教学。但是随着越来越多的教学活动逐渐从线下转移到线上,如何实现对学习者在线学习过程和结果的有效评价成为我们需要考虑的问题。

  本文关键词：基于项目作品的大学生在线同侪评价特点分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：438679