脑认知科学视野下学习研究的新进展

发布时间：2017-06-10 15:09

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【摘要】：受现代分子生物学、细胞生物学、遗传学、影像学和信息科学技术发展的影响,大脑认知功能和作用机制正从微观脑细胞分子水平和宏观脑系统整体水平两个方面得到深入揭示。文章认为,脑认知科学已经在脑神经机制、脑高级认知功能、脑计算理论、脑心理与行为分析等四个方面取得了突破性发展。受其影响,学习科学领域也正在经历深刻变化,并呈现出一些新的发展趋势:在研究内容方面,基于脑认知的有意义高效学习的系统模型得以构建,基于文化情境交互的社会学习机制得以重视;在研究范式方面,学习科学领域开始采用多学科交叉合作研究、神经科学实验和临床诊断与技术干预等新的研究方法。
【作者单位】： 渤海大学教育学院;
【关键词】： 脑机制 认知科学 学习科学
【基金】：教育部人文社会科学基金项目“四元交互作用机制下的动画多媒体学习研究”(项目编号:13YJC880028) 辽宁省高校青年教育科研骨干专项课题“信息技术融入课堂教学的有效性研究”(项目编号:JGZXQDB039)资助
【分类号】：G442
【正文快照】： 引言宇宙、物质、生命和智力是自然界中的四大奥秘,尤其是涉及脑机制研究的智力探索更是人类认识自然和自我过程中极具挑战性的科学命题。人类对大脑认知功能的智力探索已有数千年的历史,然而以往探索基本上都是哲学思辨讨论式和直觉经验观察式的探索[1]。当今,脑认知科学的发

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