课堂文化视域下的对话教学研究

发布时间：2017-06-10 15:21

  本文关键词：课堂文化视域下的对话教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：面对堪忧的社会与课堂文化现状,反思当今教育和教学的发展,倡导对话教学是解决当前文化与教学问题的一个策略。它虽然只应用于课堂,却能改善课堂文化,从而变革教学,促进教育的发展；它也能延伸到社会其他领域,进而改变整个社会乃至世界的文化,解决各个国家之间文化碰撞、交融的大问题。本文分为四个部分。第一部分基于文化与教育之间紧密相联的关系,提出了课堂文化与教学方式一一对应的基本假设,对话教学作为一种教学也必然有相应的课堂文化与之对应。该部分奠定了本文研究的主题与方向。第二部分对对话教学进行了详尽的论述。先从相关的核心概念谈起,紧接着充分论证了不同历史文化条件下对话教学的意义变迁,并在此基础上提出了对话教学的理论依据,最后阐述了对话教学的重要意义。第三部分联系现实,针对当前对话教学的缺失现象进行了分析。通过具体的案例展现了对话教学缺失的现状,并由此指明原因在于对对话教学的误解、排斥以及对教学速度的追逐,危害也很大,其中包括文化特点及其导致的教育后果,反向再次体现了文化与教学的关系。第四部分针对这一现象提出了解决方法。即开展对话教学时要理论与实践相结合,在进行理论架构的基础上再采用实施策略,其中又包括准备、过程、反思、总结等几部分。
【关键词】：课堂文化 对话 对话教学
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G424
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 一、引言10-22
• (一) 选题缘由10-15
• 1. 对社会文化、课堂文化的看法：一种担忧10-12
• 2. 对教育现状、教学现状的感受：一种反思12-13
• 3. 对对话理念、对话教学的向往：一种策略13-15
• (二) 研究方法15-20
• 1. 文献分析法15-20
• 2. 历史研究法20
• (三) 基本假设20-22
• 二、研究综述22-39
• (一) 相关概念界定22-27
• 1. 对话22-23
• 2. 对话理念23-25
• 3. 对话教学25-26
• 4. 课堂文化26-27
• 5. 两者的关系27
• (二) 对话教学的文化历史考察27-33
• 1. 古代大同文化——朴素的对话教学：孔子、苏格拉底28-29
• 2. 近代阶级文化——理性的对话教学：布伯,巴赫金,伽达默尔,伯姆等29-31
• 3. 当代多元文化——新型的对话教学：弗莱雷等31-33
• (三) 对话教学的理论依据33-36
• 1. 相遇关系理论33-34
• 2. 文化行动理论34-35
• 3. 解放教育理论35-36
• (四) 对话教学的意义36-39
• 1. 对学生个体的意义37
• 2. 对教师群体的意义37
• 3. 对学校整体的意义37-38
• 4. 对教育全体的意义38-39
• 三、对话教学缺失的现状、原因及危害39-50
• (一) 对话教学缺失的现状39-43
• (二) 对话教学缺失的原因43-44
• 1. 对对话教学的误解43
• 2. 对对话教学的排斥43-44
• 3. 对教学速度的追求44
• (三) 对话教学缺失的危害44-50
• 1. 反对话教学的课堂文化特点45-47
• 2. 反对话教学的具体危害47-50
• 四、对话教学开展的策略50-57
• (一) 重建关系——准备前提50-52
• (二) 方法步骤——实施过程52-53
• (三) 积极反馈——反思经验53-55
• (四) 及时总结——提炼升华55-57
• 参考文献57-59
• 后记59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴先伍;;从“对话”走向“回应”——对话教育的困境与出路[J];江苏教育研究;2013年25期

2 郭冰;;课堂中教育性对话的缺失与建构[J];中国教育学刊;2013年01期

3 肖绍明;肖福平;;对话教育的自由精神[J];教育理论与实践;2012年25期

4 余宏亮;秦淼;;对话教学的致思方式及实践转向[J];课程·教材·教法;2012年08期

5 王向华;;对话教育论[J];教育研究;2010年09期

6 池野正晴;钟启泉;;走向对话教育——论学校教育中引进“对话”视点的意义[J];全球教育展望;2008年01期

7 杨小微;;在对话中达于理解——关于中学对话教育的理论反思与实践重建[J];课程.教材.教法;2007年10期

8 王向华;;学会对话式生存——对话教育的目的观[J];当代教育科学;2006年05期

9 李燕;论教育交往中的“伪对话”[J];教育发展研究;2005年11期

10 刘庆昌;对话教学初论[J];教育研究;2001年11期

  本文关键词：课堂文化视域下的对话教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：438996