基于MOOC模式的翻转课堂在《抗菌药与超级细菌》课程中的探索与实践

发布时间：2017-06-11 22:00

  本文关键词：基于MOOC模式的翻转课堂在《抗菌药与超级细菌》课程中的探索与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的总结MOOC课程实践中的经验与收获,以进一步探索我国本土化的MOOC教学模式的建设方法。方法通过建设《抗菌药与超级细菌》这门药学新型互动式在线开放课程,实践翻转课堂的教学模式,总结MOOC课程的实践中的经验与收获,并展望MOOC教学模式的未来。结果学习者对本课程有很高接受度,积极参与到了翻转课堂的实践模式中;对授课教师来说,全新的课程建设模式也丰富了教学经验。结论在药学学科教育中采用x MOOC模式和翻转课堂实践能有效提高学生参与度及对知识的掌握程度,使学生能学以致用,充分提升教学效果。
【作者单位】： 复旦大学药学院药理学教研室;
【关键词】： 药学 教学模式改革 翻转课堂 大规模在线开放课程
【基金】：复旦大学本科教学研究及教改激励项目(重点项目)资助 教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)2016年重点课题资助(编号2016ZD311)
【分类号】：G434;R-4
【正文快照】： 当今世界,伴随着教育全球化与信息化的发展,基于计算机网络的新型教学模式受到了空前的关注和重视,成为全球教育的发展趋势。2002年,美国麻省理工学院最先开展了“开放课件”(open courseware,OCW)项目,并由此掀起了以“开放共享”为理念的全球开放教育资源(open educational

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  本文关键词：基于MOOC模式的翻转课堂在《抗菌药与超级细菌》课程中的探索与实践，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：442513