基于智能移动终端的教师培训评价的实践架构

发布时间：2017-06-13 14:10

  本文关键词：基于智能移动终端的教师培训评价的实践架构，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随着"互联网+"时代的到来,智能移动终端逐渐开发应用于教师培训领域。培训评价作为教师培训的重要环节,理应引入智能移动技术,以厘清价值诉求、重塑评价体系、搭建实践框架。智能移动终端助力下的教师培训评价的价值诉求体现了评价的交互性、增值性、生成性和情境性;实践框架突显评价的智能化、移动化、科学化和实用化,主要由以QQ为基地的即时性评价、以APP为外延的过程性评价、以微信为依托的跟踪性评价和以微博为样态的共享式评价共同架构出智能移动终端助推下的教师培训评价实践之路。
【作者单位】： 广西师范学院教育科学学院;
【关键词】： 教师培训 培训评价 智能移动终端
【基金】：广西教育科学“十二五”规划课题(2013C040)
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 伴随着“互联网+”时代所衍生的社会化网络日臻成熟并趋于多样化,“以智能手机、平板电脑、电子阅读器等为代表的移动智能终端产业呈现井喷式增长”[1]。移动互联网正以前所未有的速度席卷而来,教育行业毫无疑问也受到这股革命性浪潮的影响。教师培训作为教育领域中的重要活动

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本文编号：446737